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作者:教导处    文章来源:本站原创    点击数:1658    更新时间:2017/5/12

上周,我校组织相关人员对全校教师的4月教学常规工作进行了督查。重点督查了备课、上课、作业批改、学生辅导、发展性评价、校本教研等项目,现将本次督查情况总结如下:

一、备课本次检查中,对各年级组集体备课进行检查,打印稿、手写稿均能反映备课状态。分课时备课,教学目标要求,重难点分析,教学准备,教学方法,教学流程,重难点突破,师生活动,板书设计及作业要求这些方面记录详细,1-4单元各学科组集体研究氛围较好。在此基础上,后期重点检查学科组集体备课简报、分课时、学情分析、教与学反思这几块内容。

二、课堂教学教师能按时上下课,课堂教学秩序良好,语言规范,仪态得体;能够熟练使用现代教育信息技术设备;新课程理念在课堂教学中逐渐凸显,但传统理念教学在全校还占较大比例,“主导”与“主体”地位处理不当,需要在今后加强新课标学习,多听课,多参加公开课研讨等活动进行提升改变。值得一提的是杨文芳、杨家蓉、张瑜、赵培鸿等多位老师,主动要求进步,主动邀请他人指导,主动参与研讨,深刻自我剖析,反复研磨提升,在践行新课程理念上起到很好的模范带头作用。

三、作业批改作业全批全改,有评语,等级评定,书写规范,作业量控制合理。但仍然存在着批改不仔细,无评价,无错题改正等问题。在五月、六月的督查中,将进入班级进行随机抽查,抽查结果计入当月考核。

 四、听课记录多数老师能按照学校要求自觉深入课堂听课学习,听课记录认真、详实,能够完整反应一节课的教学过程。每节课都能做到有即时评语,有总评。评价都客观、中肯,有自己的见解,既有对教师的建议,又有对课堂各环节的评析。绝大多数老师的听课笔记能做到书写工整,格式规范。在本学期举行的各项公开课中,听课情况比较好,听课形式多样,部分教师听课记录不详,不能如实反映出听课内容。

五、学生辅导通过检查,教师在课堂教学中对学生辅导较为落实,在关注全体发展时,又重视了个体发展。在今后的教学中,各位教师应进一步把准各个分数段的临界学生,给予辅导提升,促进整体升位。

六、发展性评价通过检查,教师学生的发展性评价记录比较详细,但还是存在一些问题,仅仅是单元测试还不能反应学生发展的多元。今后的评价建议:一是进扣教学进度,及时开展单元测试,完善相关配套材料;二是班主任完善学生每人已有的成长记录册记录;三是完善社团学生的活动记录册。

七、校本教研校本教研包含集体研究、公开课、听课。本次重点检查了年级集体教研的开展及记录。多数教研组活动开展较好,记录翔实。但存在一些教研组开展活动次数不够,部分教师记录不全的问题。五月六月仍然重点检查集体研究记录。

八、综述在本学期后期教学常规中,将进一步细化检查指标,检查结果各项指标为A等,则综合评定为A等;其中一项为B等,则综合评定为B等;其中有为不定等级项目的综评为C。本期后半期累计检查的平均得分计入学校绩效高出部分分配方案中的专任教师考核项目。

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